|
|||||
|
|
| 激发高中生学习生物学科激情之我见 | |
| 引用本文： | 徐娟.激发高中生学习生物学科激情之我见[J].考试周刊,2014(84):145-145. |
| 作者姓名： | 徐娟 |
| 作者单位： | 江苏省阜宁县职业教育技术中心,江苏 阜宁,224400 |
| 摘 要： | <正>高中生物内容比较抽象,不容易被学生理解和接受,并且有的学生的初中生物知识是相对不足,影响到教学效率。如何让学生喜欢学习生物,产生学习生物的激情,从而调动学生学习的积极性和主动性,是当前高中生物老师面临的难题和切实需要解决的问题。我结合多年的教学经验,加以归纳总结,下面谈谈心得和见解。一、教学方法的灵活选择每种教学形式和方法都有各自的优点和不足,以及适用的范围,教师应根据相应教学阶段的任务、教材内容的特点、学生学习的特点,以及教师运用各自方法的可能性选择教学方法并对教学方法进行最优组合配合运用选用适当的教 |
| 关 键 词： | 生物学科 高中生 学习 激情 激发 内容比较 生物知识 教学效率 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |