| 科学地认识手与培养学前儿童的动手能力 |
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| 引用本文： | 徐群,袁育华,蒋新苗.科学地认识手与培养学前儿童的动手能力[J].学前教育研究,2002(6):53-54. |
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| 作者姓名： | 徐群 袁育华 蒋新苗 |
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| 作者单位： | 1. 201600,上海市松江区教师进修学校
2. 201600,上海市松江区永丰幼儿园 |
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| 摘 要： | 一、手的复杂动作与它的秘密先看机器手动作发展的两个例子：由美国航空航天局约翰逊空间中心开发的机器手，它可以操纵和抓住微重力中的移动物体，完成简单的伸握和旋转三个自由度的动作；［1］解放日报2001年9月21日报道，世界首例跨洋远程外科手术是由关节灵活的机械手重复医生的每个动作进行的。［2］这两个事件说明机器手动作开发迈向了新的高度。机械手尚且如此，人的手动作定是不断地向更精细的方向发展。我国著名手外科专家顾玉东先生认为，人手能够完成27种复杂动作，是目前任何一台机器手所不能比拟的。这27种动作是：捏的动作，…
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| 关 键 词： | 学前教育 动手能力 培养措施 独立性教育 |
Understanding hands scientifically and cultivating preschool children's ability of working by hands |
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