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| 陈鹤琴的儿童教育观 | |
| 引用本文： | 高谦民.陈鹤琴的儿童教育观[J].学前教育研究,2002(2):21-22. |
| 作者姓名： | 高谦民 |
| 作者单位： | 210097,南京师范大学教科院 |
| 摘 要： | 我国著名教育家陈鹤琴先生，将其全部心血都倾注到幼儿教育之中，他用自己一生辛勤耕耘的硕果向我们揭示了正确的儿童教育观的内涵。一、确立科学的儿童观是儿童教育的前提条件儿童的心理是相当复杂的，准确地了解儿童的需要和特点，从而正确地认识儿童，这是儿童教育的基本前提条件。陈鹤琴深入到儿童世界之中，通过认真的观察研究，获得了丰富的第一手资料，从而对儿童身心发展的特点有了科学的认识。他指出，儿童不是小大人，不是身体较小的成人。儿童就是儿童，他们有着不同于成人的特点和需要，有着自己独特的精神世界。因此，只有深入… |
| 关 键 词： | 陈鹤琴 儿童教育 儿童观 个性发展 教育观念 创造能力 游戏活动 |
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