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| 幼儿教师开展课题研究之设计、操作方法 | |
| 引用本文： | 罗慧. 幼儿教师开展课题研究之设计、操作方法[J]. 学前教育研究, 2002, 0(5): 25-27 |
| 作者姓名： | 罗慧 |
| 作者单位： | 410005,湖南省教育科学研究院 |
| 摘 要： | 在拙文《幼儿教师开展课题研究之选题方法》（见《学前教育研究》２００２年第２期）中，笔者曾反复谈到过，教师开展课题研究的最终目的是优化自己的教学行为，全面提高教育质量，正如世界学前教育机构欧洲理事会在一份文件中提到的那样：“教育研究对教育之真正影响在于它对教师的教育观点和态度的影响”。教师在其中的得益会直接影响教育过程和水平，这种价值在研究过程中就已产生。而这种价值体现的大小应该与课题研究的水平成正比，可以说，在课题研究的过程中准备如何做，具体怎么做，即掌握课题研究的设计、操作方法，对于保证课题研… |
| 关 键 词： | 幼儿教师 课题研究 操作方法 研究范围 |
Design and method of operation of teacher carry out theme study |
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