| 关于4～ 6岁幼儿道德判断特点的研究 |
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| 引用本文： | 李晓东,王轶楠.关于4～ 6岁幼儿道德判断特点的研究[J].学前教育研究,2002(2):40-42. |
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| 作者姓名： | 李晓东 王轶楠 |
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| 作者单位： | 130024,东北师大教科院 |
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| 摘 要： | 一、问题提出幼儿期，即三至六七岁这一阶段，是儿童产生参加社会生活愿望，并形成最初个体倾向的时期。犤１犦幼儿可塑性大，容易受具体形象感染，养成各种习惯，犤２犦因此，幼儿期是实施教育的良好时期。了解幼儿的道德观念及其发展规律，能为品德教育提供理论指导，从而提高其有效性。在研究中，道德判断（MoralJudgment）指道德评价，也指对道德责任的判断。犤３犦鉴于二者密切相关，它们常被结合在一起，不作细分。儿童道德判断的研究始于瑞士心理学家皮亚杰，他用讲故事的方式，与不同年龄的儿童讨论行为的是非善恶问题，其中最为典…
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| 关 键 词： | 幼儿教育 品德教育 道德判断 特点 研究方法 问题情境 道德认知能力 |
The study about the characteristic of 4～6 aged child's moral judgment |
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