| 美国学前教育的特点及启示 |
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| 引用本文： | 李生兰.美国学前教育的特点及启示[J].学前教育研究,2002(3):74-76. |
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| 作者姓名： | 李生兰 |
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| 作者单位： | 200062,华东师范大学学前教育与特殊教育学院 |
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| 摘 要： | ２００１年３月中、下旬，应美国科尔盖特（Colgate）大学H·露斯（HeidiRoss）教授的邀请，笔者前往美国参加了“比较教育和国际教育第４５届年会”。这期间，除了与专家、学者和教师进行广泛的交流和深入的研讨以外，笔者还参观了儿童博物馆和其他博物馆等多种儿童社会教育的场所，并随机在华盛顿的一所儿童保育中心（QualityChildCare）、纽约的一所日托学校（Children＇sAllDaySchool）以及波士顿的一所学前教育机构（KingPreschool）共计１６个班级中，观察了儿童的各项活动。现将自己的所见所闻所感阐述如下：一、和谐发展的学…
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| 关 键 词： | 美国 学前教育 教育目标 教育途径 游戏活动 科学技术教育 |
The characteristic and inspiration of preschool education in America |
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