儿童认知风格与教师指导方式的相关研究 |
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作者姓名: | 王晓月 李珊泽 |
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作者单位: | 王晓月(西南大学教育学院);李珊泽(西南大学教育学院,重庆,400715) |
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基金项目: | 重庆市教育科学规划项目,重庆市教委人文社会科学研究重点项目,西南师范大学博士基金 |
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摘 要: | 认知风格是用以描述个体思维、感觉和记忆信息以及问题解决的方式.认知风格理论关注个体差异量,为我们提供了一种个性化教学的理论视野.教师应为不同认知风格的儿童提供差异性指导,使其能扬长避短地接受和处理信息,以满足发展的需要.
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关 键 词: | 儿童认知风格 教师指导方式 |
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