美国威斯康星州SAGE计划述评——有效小班教学探讨

美国威斯康星州SAGE计划,即小班改革,就设计的完备性而言,不能与田纳西州的STAR计划相提并论;就改革的规模而言,不能与加利福尼亚州的小班改革同日而语。但是,SAGE计划之所以能够脱颖而出,主要在于它成功地描绘了一幅清晰而完整的有效小班教学图画:以知识技能获得为主导的目标设定、以"教师中心"为基础的教学方法和以有序、有效、结构化为特征的课堂管理。