初中历史开放性教学的实践研究

我国正倡导以培养创新精神和能力为核心的素质教育,开放性教学较好地贯彻了这一思路。本文应用卡方检验（x2检验）以及t检验对开放性教学与常规教学产生的教学效果进行了定量分析比较,力图为初中历史教学改革提供有益的实践经验。