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| 让我们一起趟过课堂教学这条河 | |
| 作者姓名： | 王俊 |
| 摘 要： | 2004年9月,那是按照惯例每学期由我面向全校教师首开的一堂地理公开课。学生课前的预习比较充分,在我的启发点拨下,大部分问题学生都能自主解答,在授课过程中,我利用纲要信号的方法,结合板书,与学生合作建构了本节课(《天气和气候》)的知识体系,该体系是用梯形的形式呈现的,令人印象鲜明。在这堂课的拓展环节上,我抛出了一个诱人的苹果,激励同学“谁能最先跳起来尝到它的滋味”, |
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