课程改革背景下电容器教学项目设计与研究 |
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作者姓名: | 张建路 |
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作者单位: | 江苏沛县中等专业学校 江苏沛县221600 |
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摘 要: | 在中等专业学校电子电工专业教学中,电容器的教学因知识量大、时间跨度大、难以梳理的特点给教师教学造成很大困难。本文提出将电容器作为一个完整的教学项目,围绕项目制定、实施、评价整个流程,结合实践提出电容器故障判断"一看"、"二摸"、"三判断"的常规诊断模式,论述了项目教学实施过程中的项目选择、师生角色、项目评估等内容。
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关 键 词: | 中等专业学校电容器 教学项目 职业教育 |
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