| 基于课程的教育虚拟社区实践与反思 |
| |
| 引用本文： | 张红艳,胡凡刚. 基于课程的教育虚拟社区实践与反思[J]. 现代远程教育研究, 2006, 0(6): 27-29 |
| |
| 作者姓名： | 张红艳 胡凡刚 |
| |
| 作者单位： | 华南热带农业大学,海南,儋州,571737 |
| |
| 摘 要： | 本文介绍教育虚拟社区的涵义,通过对基于“学习科学与技术”课程在教育虚拟社区实践中出现的问题和反思,阐述影响社区学习交往活动的主要因素——目标因素、教师因素、学生因素、技术平台因素和社区文化因素,提出学习交往活动的设计必须注重交往准备、交往过程、交往成果与评价和交往后继四个阶段,才能有利于基于课程的教育虚拟社区的完善和发展。
|
| 关 键 词： | 教育虚拟社区 影响因素 交往 |
| 文章编号： | 1009-5195（2006）06-0027-03 |
| 收稿时间： | 2006-05-25 |
| 修稿时间： | 2006-05-25 |
Reflection on the Practice of "Course-based" Virtual learning Community |
| |
| Zhang Hongyan,Hu Fangang. Reflection on the Practice of "Course-based" Virtual learning Community[J]. Modern Distance Education Research, 2006, 0(6): 27-29 |
| |
| Authors: | Zhang Hongyan Hu Fangang |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
