教育现代化的“形质”与“精神” |
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作者姓名: | 杨启亮 |
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作者单位: | 南京师范大学教育科学学院,江苏,南京,210097 |
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摘 要: | 当年梁启超谈中国的变革启说过“形质的文明易,精神的文明难”。显然,至少在理论上,其时他已不仅清楚变革的艰辛,而且深懂变革中追求形质与追求精神的艰辛不同。梁启超所提及的形质与精神,是对变革与文明的宏观判断,当与范缤“形者神之质,神者形之用”的形神之辨有所区别。其形质,泛指物化的、形象具体的。表现的文明,而精神坝u是指思想意识的、观念形态的。内在活力的文明。他的形质与精神的易难之辨,对我们时下的教育现代化该有些启示,因为教育现代化无疑也是个变革过程,我们也正在遭遇到追求形质还是追求精神的问题,就难易…
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关 键 词: | 教育现代化 教学设备 校园建设 教师素质 创新精神 科学研究工作 物质文化 心理文化 人才培养 |
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