在探究中发现在探究中创新

尽管新课程已经实施几年了,但我们看到有的教师还固守着自己传统的一套教学方式:教学中依然采用单向的灌输式的模式,学生成了知识的容器,这种作法极大地束缚了学生个性的发展和综合素质的提高。要改变上述问题,作为音乐教师,必须转变观念,更新教学手段,努力创造充满生机与活力的课堂环境,才能多渠道、多角度地去培养学生的探究热情与创造能力。一、情感体验是探究创造的源泉音乐是最具审美性的,它凭借声波而存在,在时间中展现,是通过听觉让人类引起情感反应和情感体验的艺术门类。音乐教育把那些高度发展的社会理性转化为生动直观的感性形式…