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| QLD教学法及其在哲学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 陈绍芳.QLD教学法及其在哲学教学中的应用[J].思想政治教育研究,1999(2). |
| 作者姓名： | 陈绍芳 |
| 作者单位： | 哈尔滨建筑大学 |
| 摘 要： | QLD教学法是笔者在哲学课教学实践中创立的全方位、立体化、多层次教学法的简称。经过多轮教学的应用,该教学法不断完善,显示出了它特有的功能和作用。 一、QLD教学法的含义及其具体功能 QLD教学法中的“Q”即“全方位”,是指在哲学课教学的主导思想上是全方位的。它强调马克思主义哲学课教学必须围绕着知识传授、思想教育和能力培养三个方面进行。与传统教学模式不同,QLD教学法把加强能力培养和训练放在教学改革的首位.主张把学生能力的提高作为检验教学效果的主要标 |
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