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| 校园童谣引领小学生适应学校生活的构想 | |
| 引用本文： | 钟英.校园童谣引领小学生适应学校生活的构想[J].教学与管理,2010(2):10-11. |
| 作者姓名： | 钟英 |
| 作者单位： | 四川乐山师范学院 |
| 基金项目： | 该文为全国教育科学“十一五”规划项目（DEA070059）的研究成果之一 |
| 摘 要： | 刚刚步入小学的儿童在日常生活、纪律、交往以及学习方面都表现出不适应。校园童谣作为孩子喜爱的文学样式，质朴天然，通俗易懂，是孩子情感世界的真实写照，充满了生活温隋，符合孩子的审美要求。因此，可以尝试运用校园童谣引领小学生适应学校生活。 |
| 关 键 词： | 学校生活 校园童谣 小学生 引领 日常生活 文学样式 情感世界 审美要求 |
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