激发数学学习兴趣,创设有效小组教学——数学课堂小组教学有效性研究 |
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作者姓名: | 王洁 |
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作者单位: | 广东省深圳市福田区竹林中学 |
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摘 要: | 学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在以小组为单位的自主学习、合作学习活动中起着十分重要的作用。学生的学习积极性往往以自己的学习兴趣为转移,年级越低的表现越明显。当一个学生对某一学科发生兴趣时,他总是积极主动、心情愉快地去进行学习,而不会觉得是一种沉重的负担。否则,学生就可能只是勉强地去学习。只有在自主学习时,学生学习的积极性才能更好地发挥出来。所谓"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",就是这个道理。
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关 键 词: | 创设 数学课堂 小组教学 有效性 |
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