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| 浅谈繁分数的教学 | |
| 引用本文： | 欧阳宝根.浅谈繁分数的教学[J].江西教育,1986(11). |
| 作者姓名： | 欧阳宝根 |
| 作者单位： | 井冈山市井冈山小学 |
| 摘 要： | 统编教材第九册繁分数一节,虽然篇幅短,但它是小学计算内容的一个重点,学生学习中的一个难点,也是初中学生学习繁分式、分式的化简以及有关计算的基础。怎样才能使学生正确地理解繁分数的概念,掌握繁分数的化简方法和规律,为今后的学习打下扎实的基础呢?我在教学时注意了如下几点:一、运用新旧知识的内在联系,让学生通过计算、观察、比较,形成知识的正迁移,加深学生对繁分数概念的认识。在繁分数概念的引出时,教师先让学生把下列除法改写成分数的形式: |
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