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| 教育文摘 | |
| 摘 要： | 教师的风度风度实际是人的内在美的“物质显现”。换言之,风度取决于每个人自身的思想品质、文化水平、性格特征、生活习惯以及所处社会环境等多种因素的相互“积淀”。教师的风度主要表现在站态、行态和坐态方面。站态,可以体现教师的信心。站态的“信心感”是通过两个方面获得的。一是“安定感”,二是力度。“安定感”取决于站立时的重心。从正面看去,应以鼻为点向地面作垂直线,人体应在垂直线两侧对称。力度,取决于站立时的收腹。微微收腹,能使教师胸部突起,下肢显得有力量,人也特别精神。教师讲课时的站态应以安静、端庄为宜,切忌懒散、拖沓,给人无精打采的印象。教师的行态应该自然。行态节奏要与教学内容和课堂气氛相和谐。做到这一点,一要注意节 |
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