从“小题大做”到“小题小做” |
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作者姓名: | 邓勤 |
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作者单位: | 江苏省常州市北郊中学,213000 |
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摘 要: | 华罗庚先生把学习过程精辟地归纳为由薄到厚与由厚到薄两个阶段,高中阶段的数学学习同样也要经历这两个过程.首先对所学的知识要理解和弄懂,不仅要记住概念、定理、公式、法则,而且要弄清楚其适用的条件,与前后知识的联系,能否衍生新的知识,等等,这样细加分析、思考后,就会觉得教材越来越厚.
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关 键 词: | “小题大做” 学习过程 数学学习 高中阶段 融会贯通 精神实质 思想方法 知识 |
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