|
|||||
|
|
| 新课程背景下学校管理的改革 | |
| 引用本文： | 王文忠.新课程背景下学校管理的改革[J].教学与管理,2003(35). |
| 作者姓名： | 王文忠 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市访仙中心小学 |
| 摘 要： | 新的课程改革一进入我们的视野,对我们的管理思想就将带来深刻影响,需要我们建立与课改相适应的学校管理体系。这是新课改向校长提出的挑战,也是校长不可回避的问题,而“解读———反思———建构”又是校长新课改背景下学校管理改革发展的一首交响乐。一、管理的基础:解读教育现象如何使教师消除畏难情绪,接受新课改,理解新课改,主动融入新课改,是学校管理面对新课改的首要问题。消除这种影响的最好办法就是解读教育现象,而解读就是“理解———体验———剖析”。1.理解。如今的教育并不缺少先进的教学方法和教学设备,也不缺少教育思想和… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |