新课程改革下的小学数学课堂

一、让学生在生活中学习数学 长期以来，作为数学教学活动主要媒体的课本，一直是学生获得知识的重要来源，是教师备课的主要依据。然而，现在使用的九年义务教育教材相对滞后，教材中的例习题有许多与学生实际生活脱节，以至于在学生头脑中数学与实际生活经验构成了两个互不相干的认识空间，妨碍了学生数学素质的发展。