两个光学实验的改进

在物理教学中,光学部分有些知识比较抽象,学生不易理解,而演示实验又有一定的局限性。如用双缝干涉测光的波长、原子光谱等,按照传统的方法演示,调整好双缝干涉实验仪后,学生只能一个个到仪器目镜中观察。时间长,课堂秩序松散,学生注意力分散,影响课堂教学。笔者经过逐步摸索,利用多媒体成功地解决了这类光学实验的难题。