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| 用转换进行多步应用题教学 | |
| 作者姓名： | 王成新 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市 |
| 摘 要： | 转换是指在动态中揭示已知与未知之间的逻辑关系。已知与未知之间的转换是学习过程中的中心环节,也是数学能力训练的中心环节。在多步应用题教学中,我主要运用了扩展性、可逆性和情节性三种基本转换方法,收到了较好的教学效果。 1.扩展性转换。 改变某一条件,从而增加计算步骤的变化叫做扩展性转换。在探求新知识的过程中,知识总是不断地从低级向高级发展,从已知的较一般的整体性知识中不断分化,引出细节性的新知识。例如:“两积之和”的应用题,我就是采用扩展性转换来教学的。先出示准备题: |
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