引导教学法对小学生数学自学能力培养的意义

在数学课堂教学中，教师应通过合理引导，提高学生的学习主动性，将学习主动权交给学生，使学生成为课堂教学的主人，激发学生的自主学习性，从而培养学生良好的自主学习习惯，让学生在教师的引导下，逐渐掌握合理的学习方法，形成具有自己思维习惯的独特学习方法。