美国马里兰学院大学远程教材的研发模式及启示 |
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引用本文: | 张暾.美国马里兰学院大学远程教材的研发模式及启示[J].大学出版,2015(2):79-80. |
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作者姓名: | 张暾 |
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作者单位: | 中央广播电视大学出版社编辑中心 |
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摘 要: | 中国远程教材的研发存在一些弊端,如远程特征不够突出、实践性不强、教材内容存在版权隐患、开发的前端环节有些冗长等。马里兰学院大学的教材研发模式启示有三:一是编辑人员早期介入的效果明显;二是教材内容符合远程特点,实践性强;三是教材研发周期短,效率高。
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关 键 词: | 远程教育 远程教材研发模式 编辑 |
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