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| 浅谈"自主、合作、探究"对语文课堂的动态意义 | |
| 引用本文： | 余波.浅谈"自主、合作、探究"对语文课堂的动态意义[J].当代教育论坛,2009(8). |
| 作者姓名： | 余波 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市明德中学 |
| 摘 要： | 本文从语文课程理论入手,从课堂实际出发,阐述了新的学习方式对语文课堂的动态意义.文章具体从三个角度展开:一是变被动为主动;二是变接受为参与;三是变须要为需要. |
| 关 键 词： | 自主 合作 探究 语文课堂 动态意义 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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