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发挥学生主体作用 培养创新能力
引用本文:
张惠丽.发挥学生主体作用 培养创新能力[J].小学教学研究,2001(8):38-39.
作者姓名:
张惠丽
作者单位:
浙江宁波市泽民小学
摘 要:
小学是少年儿童科学启蒙教育的重要阶段。常识是小学阶段的一门基础学科,因此,常识教学必须重视培养学生的创新能力。
关 键 词:
学生主体作用
创新能力
小学阶段
科学启蒙教育
常识教学
培养
少年儿童
基础学科
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