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| 学前教育专业学生心理倾向性研究 | |
| 引用本文： | 董小云.学前教育专业学生心理倾向性研究[J].天水师范学院学报,2008,28(3):94-96. |
| 作者姓名： | 董小云 |
| 作者单位： | 兰州城市学院,城市经济与社会管理学院,甘肃,兰州,730000 |
| 摘 要： | 采用国内外广泛使用的<症状自评量表>对兰州城市学院学前教育专业的2005级学生进行了心理健康状况的调查,结果发现学生的心理健康状况存在一些明显问题.量表反映的躯体化、强迫、人际敏感、抑郁等十个因子均高出全国常模,这应当引起教育工作者的广泛关注.据此,尝试结合学生特点及个人教育实践,对学生心理健康问题的成因进行分析,并提出相应对策,以期对学生的教育引导有所帮助. |
| 关 键 词： | 学前教育 心理健康 心理倾向 |
| 文章编号： | 1671-1351(2008)03-0094-03 |
| 修稿时间： | 2008年3月20日 |
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