关于语文教案设计的几点认识——由语文教学实习所引发的思考

题记:2004年9月27日至11月7日,我随湖南科技大学人文学院中文系2001级的同学们在湖南攸县二中参加语文教学实习。实习归来,多喜悦,亦多感慨。将近四十天的实习,使我获益良多,使我获得了许多关于语文教学的规律性的东西,也使我加深了对语文教学实践的许多感性认识。这些认识,有些也许能够反映语文教学的某些规律,有些则可能是不成熟的、不完善的,有些甚至可能是错误的、荒谬的。但我还是愿意在这里将它们提出来,目的是希望得到大家的批评与指正,更重要地还在于期望引发出对语文教育更为广泛的思考、讨论、争鸣与探索,以引起大家对语文教育的共同关注。