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| 提高数学符号语言能力的策略探究 | |
| 作者姓名： | 吕贵锋 |
| 作者单位： | 鹰潭职业技术学院数学系 |
| 摘 要： | 数学是用数学语言来表示的，但数学语言本身并不是数学。数学符号语言的教学非常重要。事实上，数学阅读需要理解数学符号语言能力，数学符号语言的抽象性又决定学习符号语言是有难度的。国家教育部制定的全日制义务教育《数学课程标准》，在总体目标上已明确提出要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维”， |
| 关 键 词： | 课程标准 数学符号语言 中学 数学教学 教学内容 |
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