| 在语文教学中提高学生的语言和思维能力 |
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| 引用本文： | 刘淑敏.在语文教学中提高学生的语言和思维能力[J].河北能源职业技术学院学报,2005,5(1):95-96. |
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| 作者姓名： | 刘淑敏 |
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| 作者单位： | 唐山市路南区教育局,河北,唐山,063000 |
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| 摘 要： | 工具性和思想性是语文学科的两种基本属性，它们通过语言和思维这两个核心因素的相互作用，才有了听说读写的思想交流过程。教学中要以语言和思维训练为核心，实行语言训练和思维训练的密切结合，提高学生语言和思维能力。
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| 关 键 词： | 语文教学 语言 思维 训练 |
| 文章编号： | 1671-3974(2005)01-0095-02 |
| 修稿时间： | 2004年12月27 |
Improve Pupil's Ability of Language and Thinking in Chinese Teaching |
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| LIU Shu-min.Improve Pupil's Ability of Language and Thinking in Chinese Teaching[J].Journal of Hebei Energy Institute of Vocation and Technology,2005,5(1):95-96. |
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| Authors: | LIU Shu-min |
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| Institution: | LIU Shu-min |
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| Abstract: | Tool and ideology are basic attributes of Chinese knowledge. People communicate by interaction of language and thinking. Teacher should strengthen the drills of language and thought to improve pupil's ability of language and thinking. |
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| Keywords: | Chinese teaching language thought drill |
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