培养良好的解题思维习惯 |
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引用本文: | 杨佑宸.培养良好的解题思维习惯[J].物理教师,1992(11). |
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作者姓名: | 杨佑宸 |
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作者单位: | 浙江桐庐中学 311500 |
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摘 要: | 正确解题是学习物理过程中的一个重要环节,是对基本概念掌握的必要检验.作为教师,要充分重视在整个教学过程中培养学生良好的解题思维习惯.本文拟从下列几个方面简述之。 (一)透过现象看到本质,学会全面分析问题一种物理现象,有的让你一览无余,有的仅给一个局部展示.这就需要你沿着表象延伸、拓展至它的全貌.当你追踪到事物的全貌的同时,也就找到了正确的答案。
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