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| 提升高中历史课堂提问的有效性 | |
| 引用本文： | 张鉴高.提升高中历史课堂提问的有效性[J].中学教学参考,2010(6):50-50. |
| 作者姓名： | 张鉴高 |
| 作者单位： | 江苏海安高级中学,226600 |
| 摘 要： | 课堂提问作为常规教学的有效“武器”，是历史教师使用较多的教学手段。课堂提问是教师进行启发式教学，调动学生学习的积极性，培养学生的思维能力，提高课堂效果的一种常见教学行为。课堂提问可以有效激发学生思维的积极性，助推学生探求历史的精妙和领略历史的奥妙，燃起学生思维的火花。因此， |
| 关 键 词： | 课堂提问 高中历史 有效性 学生学习 历史教师 学生思维 启发式教学 常规教学 |
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