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分类号
杂志ISSN号
课堂教学沉思录(五)——课堂教学环节的新变化
作者姓名:
王旭东
作者单位:
上海市顾村中学
摘 要:
课堂教学环节是课堂教学有效性的重要保证,长期以来,凯洛夫的课堂教学五环节理论影响着广大中小学教师。然而,随着时代的发展,传统的五环节理论已逐渐无法适应日新月异的课堂教学。因此,我们有必要在经典的理论基础上有所创新,使我们的课堂教学环节能够更好地为"以学生的学习为中心"的课堂教学服务。
关 键 词:
课堂教学策略
教学环节
学生学习
教师
五环节
教学目标
凯洛夫教育学
认知结构
布置作业
解决问题
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