|
|||||
|
|
| 化归思维与物理解题 | |
| 引用本文： | 雍志元.化归思维与物理解题[J].中学教学参考,2011(17):82-83. |
| 作者姓名： | 雍志元 |
| 作者单位： | 甘肃庄浪县第一中学,744600 |
| 摘 要： | 如何提高学生的物理解题能力是师生共同关注的问题,在教学过程中,如果不注重解题方法,效果会不尽如人意。有些学生虽对概念、公式及定理和定律记得很好,但遇到题目,就一筹莫展,无从下手。主要原因是未能掌握正确的思想方法,找不准物理模型。为此,在习题教学中要引导学生应用化归思维,建立物理模型,提高解题能力。 |
| 关 键 词： | 物理解题 化归思维 引导学生 解题能力 物理模型 教学过程 解题方法 思想方法 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |