构建探究型初中化学课堂的思考 |
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引用本文: | 谭丽仪.构建探究型初中化学课堂的思考[J].中学教学参考,2011(17):125-125. |
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作者姓名: | 谭丽仪 |
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作者单位: | 广东中山市黄圃镇马新中学,528429 |
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摘 要: | 合作探究是一种求知者获得知识的有效途径之一,如何构建探究型课堂教学模式,帮助学生提高化学实验能力及科学分析能力,培养学生对化学的无限好奇心与学习的动力,是化学教师必须深入思考和研究的课题。下面主要从三个方面对构建探究型初中化学课堂进行探讨,目的是使教学方式更加符合学生的认知心理和兴趣爱好,从而提高课堂效率。
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关 键 词: | 化学课堂 探究型 初中 课堂教学模式 化学实验能力 合作探究 分析能力 化学教师 |
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