动态生成能让科学课堂更精彩 |
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引用本文: | 郑榕.动态生成能让科学课堂更精彩[J].中学教学参考,2011(17):100-100. |
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作者姓名: | 郑榕 |
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作者单位: | 浙江开化县第二中学,324300 |
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摘 要: | 生成性科学课堂教学以学生发展为根本,以教材为教学资源,以动态生成为主旋律,激发学生深层次的探究欲望,促成课堂资源的再生成,从以教师为中心走向师生互动的"学习共同体",从机械、僵化的线性教学走向开放、真实、灵活的板块式教学,使课堂真正焕发生命的活力。
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关 键 词: | 科学课堂 动态生成 以教师为中心 学生发展 课堂教学 学习共同体 板块式教学 教学资源 |
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