新课改背景下历史与社会课堂动态生成之策略

课堂是一条奔腾不息的河流，其中的每一瞬间都涌动着创造的浪花，都是学生智慧与活力的实时呈现。但是，在当前历史与社会的课堂教学中，还有相当多的教师将课堂教学的重点定格于对教材内容的简单梳理及知识要点的单向灌输，这不仅导致课堂气氛单调沉闷，学生学习兴趣弱化i而且造成教学与生活的严重分离。以新课标为理念，建立有效的课堂动态生成，再现课堂的生机与活力，应成为每一位历史与社会教师的自觉追求。