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| 针对学困生的直观、直觉、直接的课堂教学方式 | |
| 引用本文： | 符显浩.针对学困生的直观、直觉、直接的课堂教学方式[J].中学教学参考,2011(17):97-97. |
| 作者姓名： | 符显浩 |
| 作者单位： | 广西崇左市宁明县北江中学,532506 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
化学是初三年级的一门新课程,面对的是经过初中两年学习后,学习成绩有了一定分化的学生群体,因此不可避免地会遇到一些在其他学科中学习非常困难的学生,我们称之为学困生。 |
| 关 键 词： | 课堂教学方式 学困生 直觉 学习成绩 学生群体 初三年级 其他学科 新课程 |
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