作文教学探新 |
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引用本文: | 刘怡悦.作文教学探新[J].开封教育学院学报,2005,25(4):90-90. |
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作者姓名: | 刘怡悦 |
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作者单位: | 开封市第二职业高中,河南,开封,475002 |
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摘 要: | 作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,但作文教学效率不高,弊端甚多,却是不争的事实。作文是学生的语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯等的综合反映。但是大部分学生谈文色变,无话可说,无文可作,只能东拼西凑,勉强成文。造成这种现象,原因是多方面的,如基础薄弱、缺乏兴趣、见闻不广、缺少生活积累等。而最重要的原因,归结起来主要有二点:一是讲得多、练得少,而且练不得法;二是重形式,轻内容,脱离生活,脱离学生思想实际。笔者认为,学生的写作能力主要是通过真实的写作提高起来的。
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关 键 词: | 语文教学 写作能力 组成部分 教学效率 语言能力 知识水平 思想素质 思维习惯 学生 原因 |
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