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初中数学教学怎样发挥情感因素的作用

作者姓名：	左双奇

作者单位：	宣州市南湖子弟中学

摘要：	我们在平时教学中,经常可看到这样的现象,某些公认智力比较高的学生,其学科考试成绩却往往滞留在中等或中等偏下的水平。这一现象说明,在掌握知识的
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