防微杜渐与自由发展两种德育模式的对立——中美学校道德教育比较研究 |
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引用本文: | 冉亚辉,易连云.防微杜渐与自由发展两种德育模式的对立——中美学校道德教育比较研究[J].外国教育研究,2007,34(11):49-53. |
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作者姓名: | 冉亚辉 易连云 |
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作者单位: | 西南大学教育学院,重庆400715 |
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摘 要: | 中国道德教育的核心理念是防微杜渐,两大核心价值是平等与和谐,但是这是以部分地减少个体自由为代价换来社会的和谐。美国道德教育的核心理念是自由发展,两大核心价值是平等和自由,美国道德教育给予个体充分的自由,但自由的代价由整个社会承担。从中国价值观的角度看。美国式的道德教育对学生个体的发展不负责任;而从美国价值观的角度看,中国式的道德教育本身违背道德。
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关 键 词: | 中国 美国 道德教育 防微杜渐 自由发展 |
文章编号: | 1006-7469(2007)11-0049-05 |
收稿时间: | 2007-09-16 |
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