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| 綦江区隆盛中学 用校本化的评价考量学生的成长 | |
| 作者姓名： | 罗彩林 |
| 摘 要： | 课程是解决教什么的问题，课堂是解决怎么教的问题如何设计课程目标、安排课程内容、组织教学评价，需要从学生发展的角度出发．綦江区隆盛中学以数学学科的学习评价为突破口，引入“肇基数学教学法”，探索“人人成功”的数学课程改革，为学校从薄弱学科入手，推动课程改革提供了借鉴样本， |
| 关 键 词： | 教学评价 学生发展 中学 綦江 校本化 数学课程改革 成长 考量 |
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