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| 高中化学问题情境创设的有效性研究 | |
| 作者单位： | ;1.湖北大学化学化工学院 |
| 摘 要： | 基于情境认知理论,本研究对有效问题情境的特征进行表述,进行了高中化学教学中创设问题情境的教学策略的探讨,并通过典型案例检验教学策略的有效性,为高中化学教学提供有益的建议和帮助。 |
| 关 键 词： | 化学教学 问题情境 教学策略 有效性 |
Research on the Effectiveness of Creating Question Situation in Senior Middle School Chemistry Class |
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