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| 构建以本科毕业设计为引导的学分制教学之思考 | |
| 作者单位： | ;1.西安理工大学 |
| 摘 要： | 如何将毕业设计(论文)作为目标和靶向引入学分制教学,这是一个很值得思考的问题。区别于学年制,学分制突出的"公平与效率"和增强高校及所培养人才的应变能力均有很大意义。本文以西安理工大学材料类专业毕业设计为例,对本科毕业设计与本科教学相结合进行思考,试图提出一些有效的学分制教学方法。因为在第八学期材料类专业同时有400-500名学生进行毕业设计,导致了各种仪器设备需长时间排队,以及设备长时间高负荷运转,致使学生做实验效率和积极性低下,最终毕业设计质量普遍不理想现象,所以,本文提出做好第七学期的本科毕业设计,建立指导教师入学指导模式,以及结合科技竞赛,形式多样、自由有序地开展本科毕业设计的对策和方法。 |
| 关 键 词： | 学分制 毕业设计 材料类专业 人才培养 |
Thoughts on the Construction of the Credit System Guided by the Undergraduate Course Graduation Design |
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