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| 新课程背景下“走班制”走进中学数学课堂的探索与研究 | |
| 作者单位： | ;1.新乡市第十中学;2.河南科技学院数学科学学院 |
| 摘 要： | 新课程背景下实施的素质教育要求义务教育均衡发展,这就给传统的教学模式带来了挑战。本文结合传统中学数学教学中存在的问题,在充分考虑学生个体差异的基础上,按照学生的数学基础、学习能力和学习态度等因素,探讨了一种适合中学数学课程教学"走班制"的分层次教学管理方法。 |
| 关 键 词： | 中学数学 走班制 分层次教学 个体差异 教育均衡 |
Research on the Teaching Mode of Using Mobile Learning System in Middle School Mathematics Class Based on the New Curriculum |
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