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| 践行评价主体多元化 促进学生全面健康发展 | |
| 作者单位： | ;1.北京市大兴区教师进修学校 |
| 摘 要： | 评价是数学课程实施的重要环节,是对教与学的全面考察。教师在教学活动中要有意识运用评价主体的多元化,而且评价不只是针对学习结果,要对数学活动的过程、活动中学生表现出来的情感态度及结果进行了全面考查,以促进学生全面、健康发展。 |
| 关 键 词： | 多元 评价 学生 |
Practice of Diversification of Evaluation,Promote Students Comprehensive and Healthy Development |
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| Keywords: | |