基于协同创新的旅游管理本科专业校企合作人才培养模式研究——以湖北民族学院为例

本文以湖北民族学院旅游管理本科专业为研究对象,基于协同创新理念,对校企合作人才培养现状进行剖析,找出存在的问题,从"能力本位教育(CBE)"、"工学交替"、"教产研合作、校企一体化"等方面构建湖北民族学院旅游管理本科专业校企合作的人才培养新模式。