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| 引入工程教育理念 让“环境工程专业导论”课堂鲜活起来 | |
| 作者单位： | ;1.贵州理工学院资源与环境工程学院 |
| 摘 要： | 大学,传道、授业、解惑也。大学的课堂不仅是传授知识的课堂,更应是提升学生综合素质,提升学生应用所学知识和理论分析问题、解决问题及工程实践能力的课堂。本文针对《环境工程专业导论》课程引入工程教育理念,从课程的培养定位、教师的素养、教学内容的凝练、课堂教学的组织、考核方式的优化及学生学习成效等方面阐述让《环境工程专业导论》课堂鲜活起来的改革实践和效果。 |
| 关 键 词： | 工程教育 《环境工程专业导论》 课堂 鲜活 |
Introduction of Engineering Education Concept,Let "Introduction to Environmental Engineering" Classroom Lively |
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